Analyse du type de bilinguisme prédominant chez les lycéens du Burkina Faso en milieu urbain

Résumé

À partir de questionnaires et d’entretiens semi-directifs, cette étude propose une analyse du type de bilinguisme prédominant chez les lycéens burkinabè en milieu urbain. Le modèle théorique de Landry et Allard (1990) portant sur « les déterminants du bilinguisme additif et du bilinguisme soustractif » a servi de cadre théorique pour aborder cette étude. Cette recherche a pris en compte l’usage de la langue maternelle (L1) et de la langue française (L2) afin de déterminer la force du bilinguisme chez les répondants.
Le contenu de cette étude couvre à la fois divers aspects: une analyse du chercheur sur les réponses du questionnaire écrit et sur les aptitudes linguistiques « observées » dans les deux langues (entretiens semidirectifs) ainsi que les aptitudes linguistiques « déclarées » par les personnes enquêtées elles-mêmes. Ce procédé a permis de déterminer avec beaucoup plus de précision la nature du bilinguisme français/langue maternelle chez les élèves. Il en résulte un bilinguisme de type soustractif.