Représentations sociolinguistiques sur le choix de l'enseignement du français au Burkina Faso

Résumé

Français

Certaines enquêtes menées dans des établissements scol aires ont révélé qu e les lycéens sont influencés

par des modèles transmi s par le bia is de l'éducation scolaire. Le recou rs au x langues locales (et ou langues d'origine) dans la classe ou à l 'extérieur permet  d 'identifier la  nature des contacts des langues, leur fonction et la représentation    que les usagers en ont.

L'optique des enquêtes sur les variétés linguistiques cherche à déterminer comment les locuteurs lycéens, natifs ou u sagers d'autres langues s'approprient le français. Cela se fait en fonction des dynamiques propres à chaque lieu d 'évolution des locuteurs, en fonction du poids symboliq u e des diverses langues en contact et notamment du français (oral et ou écrit).

Notre article va s'articuler autour de trois axes thématiques importants :

- le premier thème porte sur la révélation des enquêtes scolaires sur les différents comportements et

pratiques linguistiques des lycéens de la vi lle de Ouagadougou ;

- le deuxième thème porte sur les enseignements et déduction s faites des enquêtes de terrain sur les

pratiques linguistiques des lycéens ;

- le troisième thème porte sur le décalage entre les pratiques réelles des élèves et leurs représentations sociales des langues ;

- le quatrième thème porte sur le rappo rt entre le discours épi linguistique des lycéens et leurs pratiques l inguistiques  réelles.

Anglais

Sorne surveys conducted in school s revealed that students are influenced by models transmined through school education. The use of local languages (and languages of Origin) in class or out to identify the nature of language contacts, their funclion and representation that users have.

The optical surveys of linguistic varieties seek to determine how the students speakers, native or other language s u sers take ownership of the French .This is done according to the specifie dynami cs of evo­ lution at each of the speakers, depending on the symboli c weight of the various languages in contact , including the French (oral and or wrinen).

The dynamics of uses within the youth school teenagers groups is carried under the sociolingu istic dyna­

mics, as revealed in the school environment.

Our article will focus on three major themes :

- the first theme is the revelation school surveys on different linguistic behaviors and practices of the

studems of the city  of Ouagadougou;

-the second theme focuses on the teachin gs and deduction s made field surveys on language practi ces of students;

-the third theme is the discrepancy between the actual practices of students and their social represen­ tation s of languages. The fourth theme is the relation ship between the linguistic speech spike high school and their actual l inguistic practices;

-the third theme is the discrepancy between the actual practices of students and their social represen­ tations of languages. The fourth theme is the relation ship between the linguistic speech spike high school and their actuallinguistic practices.