Problématique des langues d'enseignement dans le contexte multilingue au Burkina Faso

Résumé

Français

Cette étude examine la problématique des langues d'enseignement dans les écoles primaires et secon­ daires au Burkina Faso. C'est à partir de collectes de donn ées quantitatives et qualitatives dans diverses écoles primaires et secondaires du pays que l'étude a été réalisée. Dans son développement, cette recherc he analyse les limites du choix de la langue d'enseignement (le français) au primaire et au secondaire. Elle examine aussi le dépassement de soi que font les élèves pour s'approprier le françai s. Durant leu rs cursus scolaires, ces élèves doivent faire face aux exigences d 'êrre éduqués en françai s dans leur milieu naturel , ce qui semble ne pas être un exercice simple. En quoi la généralisation de l'enseigne­ ment en français et dans les langues nationales pourrait être util e à l 'école burkinabè  ? Le contenu de ce travail apporte des éléments de réponses consolidées à la problématique qui est au cœur du système éducati f burkinabè. Les résu l tat s de la recherche en appellent à la consolidation du processus de l'éducation en français et dans les langues nationales.

Anglais

This study examines the problcmatic of teaching languages in primary and sccondary schools in Burkina Faso. This is from collection of quantitative and qu alitative in various primary and secondary schools in the country thar this srudy was conducted. In its development , this research analyzes the limitat ions of the choice of language of instruction (French) in prim ary and secondary . It also examines the tran s­ cendence that srudents do to take ownership of the French . During their school career, these students must meet the req uirements to be educated in French in their natural environment, which appears to be a simpl e exercise. How the spread of education in French and in national languages ? could be useful to the Burkinabe's school ? The content of this stud y gives u s sorne answers about this problem . The results of the research are calling for the consolidation of the process of education in French and national languages.