Représentations sociales du « bon » et du « mauvais professeur » chez les étudiants

Résumé

Cet article se propose de décrire les représentations sociales du « bon » et du « mauvais professeur » chez les étudiants. Aussi, nous avons demandé à des étudiants de première année et de licence de l’université de Koudougou de nous citer dix caractéristiques de ce qu’est pour eux un « bon » et un « mauvais professeur ». A partir de l’analyse de contenu des réponses, nous avons constaté que la représentation de l’étudiant est fortement marquée par les connotations pédagogiques et ce, quels que
soient le sexe et le niveau d’étude. Nos résultats montrent que l’organisation de la représentation construite par l’étudiant de première année est sensible très tôt à la valeur cognitive de la formation.