Apprentissage sur mannequin de l'intubation trachéale à l'aide d'un vidéolaryngoscope (Glidescope®)
Mots-clés :
Glidescope®?, Apprentissage, Infirmiers anesthésistes, Bobo-Dioulasso?Résumé
L'objectif de notre étude est d'évaluer l'apprentissage du Glidescope® par les infirmiers anesthésistes du CHUSS.
L'Etude prospective a été réalisée au CHUSS de Bobo-Dioulasso. 30 opérateurs ayant une expérience variable en anesthésie ont réalisé chacun 10 tentatives d'intubation orotrachéale avec le Glidescope® sur un mannequin d'intubation standard adulte. Le critère de jugement principal était le délai nécessaire pour réaliser l'intubation trachéale. Les critères de jugement secondaires incluaient : la durée d'exposition, la durée entre l'exposition glottique et l'intubation et le taux d'échec d'intubation.
La décroissance de la durée d'intubation entre le premier et le dernier essai était significative. Cette décroissance n'était pas continue, et il existait un plateau à partir du sixième essai. Le taux global d'échec toutes tentatives confondues était de 7,7 %. A partir de la troisième tentative il n'y avait aucun échec. Tous les échecs sont survenus après l'exposition et étaient de 2 types : intubation œsophagienne, ou échec d'insertion du tube dans le temps imparti (120 secondes). La vitesse d'apprentissage n'éta.it pas liée à 1'expérience.
L'utilisation du Glidescope® nécessite un apprentissage. Cet apprentissage qui semble être rapide ainsi que les taux de succès élevés qu'il procure quelle que soit l'expérience antérieure de l'opérateur peuvent plaider en faveur de son utilisation dans notre contexte ou la majeure partie des intubations sont faites par les infirmiers anesthésistes.
