Etude des connaissances sur la Lutte Antituberculeuse des élèves infirmiers/ères au Burkina Faso

Study of nursing students awareness on Antituberculosis Control in Burkina Faso

Résumé

Français

Au Burkina Faso, la tuberculose reste un problème de santé prioritaire. L'inadéquation entre la formation et les futures tâches du personnel soignant sur la Lutte Antituberculeuse (LAT) serait une des raisons de l'insuffisance dans la prise en charge de la tuberculose. Afin d'améliorer la formation paramédicale une évaluation  des connaissances des élèves infirmiers/ères sur la LAT a été envisagée.

Il s'est agi d'une étude transversale à passage unique qui s'est déroulée en 2008. La méthode d'échantillonnage a été aléatoire. Les résultats ont montré que seulement 26.5 % des élèves connaissaient les éléments de l'entretien avant la mise sous traitement d'un patient tuberculeux ; les cinq antituberculeux essentiels du PNT et leur sigle étaient méconnus de 35.2 % des élèves. La stratégie DOTS était méconnue par 65.4 % des élèves. La périodicité du contrôle bactériologique était ignorée par 54.9 % des élèves et seulement 58,8 % des élèves connaissaient les tâches de l'infirmier dans la LAT selon les directives du PT.

Les diverses connaissances des élèves sur les données enquêtées étaient significativement associées au statut. Ces lacunes indiquent la nécessité de réformer l’enseignement de la tuberculose afin de l’adapter aux exigences immédiates du  futur infirmier.

Anglais

Tuberculosis remains an issue of priority health care in Burkina Faso. The discrepancy between education and future tasks of health agents on antituberculosis control (LAT) might be one reason for the insufficiency of tuberculosis care. In order to improve paramedical training, an assessment of nurses on LAT was carried out.

It is a transversal study done on march 2008. It involved 162 nursing students completing their studies. Only 26.5 % of the students knew how to handle the situation before starting the treatment of a tuberculosis sufferer; the five essential tubercular of PNT and their acronyms were unknown by 35.2 % of the students.

The DOTS strategy was unknown by 65.4 % of the students. The periodicity of bacteriologic control was unknown by 54.9 % of the students.

According to PNT directives, only 58.8 % of the students knew the tasks of a nurse regarding LAT. Awareness on epidemiology, treatment, survey, supports and statistical data of PNT was mainly linked to the status (professional or not) of the students

These gaps highlight the necessity to reform the teaching of tuberculosis in order to adapt it to the immediate requirement s of the future nurse.