DICKO , I. .; NIYA, G. S.-P. Dynamiques de pérennisation des acquis des projets en éducation au Burkina Faso : une analyse comparative fondée sur le cadre ICC. Lettres, Sciences sociales et humaines, [S. l.], v. 42, n. 1, p. 427–446, 2026. DOI: 10.64707/revstlsh.v42i1.2184. Disponível em: https://revuesciences-techniquesburkina.org/index.php/lettres_sciences_sociales_et_hum/article/view/2184. Acesso em: 12 sept. 2026.