CONGO, A. C.; YOUL, P. S. I. R.; OUALI, L. M. Paradigmes linguistique et didactique de l’éducation inclusive au Burkina Faso : cas des écoles de sourds de la région de l’Est. Lettres, Sciences sociales et humaines, [S. l.], v. 36, n. 2, p. 215–237, 2024. Disponível em: https://revuesciences-techniquesburkina.org/index.php/lettres_sciences_sociales_et_hum/article/view/1349. Acesso em: 2 mai. 2026.