DICKO , I. ., & NIYA, G. S.-P. (2026). Dynamiques de pérennisation des acquis des projets en éducation au Burkina Faso : une analyse comparative fondée sur le cadre ICC. Lettres, Sciences Sociales Et Humaines, 42(1), 427–446. https://doi.org/10.64707/revstlsh.v42i1.2184